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沉浸式传播通过具身性、情境性、交互性、在场性重塑当代儿童的阅读体验方式，也对少儿绘本的编辑叙事提出了新的要求。文章以沉浸式传播为核心逻辑，从编辑出版本体的角度出发，对少儿绘本在叙事结构、叙事主体、叙事符号、叙事交互等维度的编辑叙事创新进行系统探讨，并结合纸本沉浸式绘本、数字融媒体绘本和主题沉浸式绘本等典型案例，分析沉浸式理念如何嵌入绘本编辑的全过程，为新时代原创少儿出版的高质量发展提供理论支持和实践方案。
Abstract：[1]教育在线.叫叫研究院联合新华社瞭望智库发布《中国儿童阅读能力调研报告》[EB/OL].(2024-04-23)[2026-03-06].https://gaokao.eol.cn/jiazhang/zhukao/202404/t20240423_2600613.shtml.
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基本信息:
中图分类号:G232
引用信息:
[1]魏雄,冯婷.沉浸式传播背景下少儿绘本的编辑叙事创新分析[J].编辑学刊,2026,No.230(06):59-63.
基金信息:
四川传媒学院校级重点项目“跨文化视域下四川特色文化的沉浸式传播研究”（项目编号：X20240306）的阶段性成果
2026-06-10
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